"Capavidades Especiales"

¿De que hablamos cuando hablamos de que hay niños con "capacidades diferentes"?

Primero que todo debemos aclarar que esté concepto ya NO SE UTILIZA.

Actualmente se hablan de personas con discapacidad.

No se usa porque da lugar a decir que son personas diferentes, que no son parte de un grupo "normal" de la sociedad.

Con estos conceptos se separó a los niños "normales" de los "diferentes".

A los "útiles" de los "no útiles".

A los "buenos" de los "peligrosos".

Se terminó seleccionando y excluyendo a una gran parte de la población estudiantil dejándolos con menor educación ya que se creían que no eran capaces de aprender.

Se enviaba a la escuela especial a los que salían de la norma, a los diferentes tengan o no una Discapacidad y cuestionando su capacidad de aprendizaje sin dar al menos la oportunidad de demostrar que no era así.

Los alumnos con necesidades educativas especiales son el fruto del curriculum tradicional (antiguo) de la forma de organizar las escuelas y la enseñanza bajo el mito de la homogeneización”.

Claudia Werneck (2005) en su Manual sobre Desarrollo Inclusivo para los Medios y Profesionales de la Comunicación, presenta la idea de “ciclo de invisibilidad”.Con este concepto intenta explicar cómo las personas con discapacidad son excluidas de la vida social, y se las margina a la pobreza.