¿A qué nos referimos cuando decimos que los niños y niñas se inician en el aprendizaje de las ciencias?
Muchos piensan que es arrancar a enseñar contenidos teóricos, realizar lectura y escritura, aprender a sumar o restar de forma convencional,etc.
Primero que todo en el Jardín se aprenden todas estas cuestiones de forma NO CONVENCIONAL, aprenden a partir del juego como lo establece el diseño Curricular Provincial. Por otra parte no significa que los niños deban tener una evaluación convencional de cada contenido, también se evalúa de una manera diferente, que tiene en cuenta todo el proceso de formación de cada pequeño/a, por ello no es una exigencia que dominen estos contenidos teniendo 5 años, ya que solo están comenzando mediante el juego a conocer los procesos de alfabetización cultural.
¿Entonces cuentan, suman,leen, escriben?
Si lo hacen pero de forma no convencional, cómo medio se usa el juego y no es necesario dominar el contenido para pasar de nivel.
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