viernes, 19 de mayo de 2023

GAFAM, Privacidad, Salud.


En una publicación hablamos del algoritmo y con aprende de los datos que brindamos con nuestras acciones en los teléfonos inteligentes, tablets, computadoras.

Las publicaciones, comentarios, etiquetados y otras acciones que las demás personas hacen sobre nosotros también dejan rastros y forman parte de nuestra reputación digital, como así también cuando pedimos turnos médicos.

Se suman a nuestra huella y —nos guste o no, sean reales o falsos— dan forma a un perfil o identidad digital que nos identifica en internet. 

GAFAM es un acrónimo que designa a Google, Apple, Facebook, Amazon y Microsoft, las cinco megaempresas más grandes del mundo —también conocidas en inglés como Big Tech— que recolectan toda nuestra información en gigantescas y masivas bases de datos. 

No son las únicas corporaciones que toman nuestros datos, pero sí las más poderosas.

 A esta altura, uno puede preguntarse a quién le importan nuestros datos. 
Nuestros datos importan porque sirven para hacer predicciones sobre nosotros mismos. 

En manos de GAFAM y de cualquier otra corporación, o incluso Estados, nuestra información se utiliza para predecir comportamientos y finalmente moldearlos. 

Y quieren que los ciudadanos «clientes» las usemos el mayor tiempo posible, porque así generamos datos que los hacen ganar dinero. Mientras más generamos, más valioso es su banco de datos.

Por ejemplo vemos una serie de Netflix un capítulo al día, entonces mandan a los escritores a que lo mejoren y ocurran más cosas y rápido, así ya vemos 3 capitulos o una temporada entera en un día y esto aumenta la dopamina en nuestro cerebro lo que nos hace mirar más y más series similares.

Sabemos que, al aumentar la presencia de dopamina en el cerebro, se produce un aumento de los sentimientos placenteros. 

Con el tiempo esto va va volviendo en contra de nuestra salud mental y física.

Por ende debemos controlará el tiempo de uso en pantallas.
También cuidar el contenido que miramos, el que miran los niños y lo que compartimos por redes sociales ya que no existe la privacidad.

No tenemos intimidad, es muy fácil acceder a todos los datos de una persona mediante sus redes sociales sabemos que le gusta y dónde se traslada día a día.


¿Cuándo Comienza a comer un bebé?

La alimentación COMPLEMENTARIA comienza a los 6 meses de vida se un bebé o un poquito después de acuerdo a lo que indique el pediatra con respecto a las siguientes cuestiones a tener en cuenta:

 Tener 6 meses
Sentarse solo
Notar que sus músculos están más duritos y se puede sentar solo levantándose desde el piso y mantenerse erguido.
Abrir la boca cuando se le ofrece algo
Interés por manipular alimentos con las manos
Coordinación motora mano boca ojos
Desaparicion del reflejo de extrusión (mueve la lengua hacia afuera)
Mastica.

que son los algoritmos

¿Qué son los algoritmos?

Alguna vez escuchamos nombrar a los algoritmos seguramente en redes sociales como tik tok explicando cómo hacer para gustarle al algoritmo o porque te aparecen publicidades que se relacionan con tus chats.

Además se usan para contratar personas, toda la sociedad está atravesada por ellos por eso debemos comprender de que se trata.

Los algoritmos son creaciones humanas, no tienen nada de mágico o misterioso; 

Tampoco hace falta saber sobre súper computadoras, ciencia de datos o altísimas potencias de cálculo y predicciones ,aunque también tienen mucho que ver con todo esto.

La manera más simple de definir a los algoritmos es decir que son recetas o una lista de pasos a seguir para desarrollar una tarea o una serie de instrucciones para hallar la solución de un problema o un programa para lograr un objetivo

Ese objetivo puede ser muy elemental o extremadamente complejo.

Tengamos en cuenta que muchos niños pequeños usan celulares, tablet, PC, etc.

Entonces de acuerdo a lo que miremos los adultos va aparecer en todo momento.

Por ello a parte de que los niños solo deben mirar 1hs de pantalla al día. También debemos cuidar el donde y como.

App con control parental.

Celular en modo niños.

YouTube kids

Netflix niños

Siempre bajo supervision adulta, total son re divertidos los dibujos de niños, nos enganchamos también y podemos conversar con ellos de que se trata cada episodio.

Inicio, desarrollo y cierre de paso.

Fuente: @Portaleducar

Plan de Mejora de Alimentación

La Organización Mundial de la Salud se encargó de realizar estudios científicos para identificar las enfermedades y luego crear un Plan de Mejora para la salud de todas las personas.

En Argentina hace 4 años comenzaron a reunirse expertos de área de Medicina a realizar un Plan Alimentario para mejorar la salud de las y los argentinos y argentinas, llevo mucho tiempos elaborarlo. 
De allí surge la nueva ley de Promoción de la Alimentación Saludable.

Está ley abarca un plan de Mejora de la salud desde el primer día de vida del ser humano por ello incluye Promoción de la Lactancia Materna cómo esencial en la vida de los bebés.

Además se elaboro una guía alimentaria llamada GAPA.

También comenzarán a controlar las publicidades de alimentos para evitar que las empresas engañen a los ciudadanos usando envases verdes o usar figuras de deportistas como Messi para decir que lo que venden es nutritivo.

Este plan está hecho para que las personas dejen de consumir alimentos nocivos para la salud.

Ya que una mala alimentación trae consigo:
*Transtornos o diagnóstico errado por mala alimentación.
*Enfermedades (cardiopatía, diabetes, cáncer)
*Discapacidades

Nuestros alimentos debe brindarnos energía, salud y medicina.

Si tu alimento no es tu Medicina es por qué está siendo lo contrario para tu cuerpo.
 
Por ello también es obligatorio utilizar el etiquetado frontal en etiqueta negra para que las personas puedan reconocer rápidamente que alimentos son para consumo diario y cuales no.

A diario se debe tomar 3 litros de agua, comer frutas, verduras, legumbres,

liga de la justicia algoritmica


Joy Buolamwini, científica informática en el Media Lab del Instituto tecnológico de Massachusetts, comenzó a investigar las disparidades raciales, de tipo de piel y de género que arrojaban los algoritmos de las tecnologías de reconocimiento facial disponibles comercialmente. 

Su investigación culminó en dos estudios innovadores revisados por pares, publicados en 2018 y 2019, que revelaron cómo los algoritmos de Amazon, IBM y Microsoft, entre varios más, no pudieron clasificar los rostros femeninos más oscuros con tanta precisión como los de los hombres blancos, lo que hizo añicos el mito de la "neutralidad" de los algoritmos.

Hoy, Buolamwini está impulsando un movimiento creciente para exponer las consecuencias sociales de los sesgos algorítmicos y trabajar para “educar a los algoritmos”.

 A través de su organización sin fines de lucro conocida como La Liga de la Justicia Algorítmica, ha testificado ante legisladores a nivel federal, estatal y local sobre los peligros de usar tecnologías de reconocimiento facial sin supervisión de cómo se crean o implementan. 

Desde la muerte de George Floyd, asfixiado por un policía en Estados Unidos, ha pedido que se detenga por completo el uso policial de la vigilancia de reconocimiento facial y está proporcionando a los activistas recursos y herramientas para exigir la regulación.

 Muchas empresas, siguen vendiendo esta tecnología a la policía y agencias gubernamentales.


Fuente: @Portaleducar

lunes, 15 de mayo de 2023

Por qué no se recomienda consumir grasas en excesos?

Vuanta cantidad de Sal debe consumir un niño o niña

Cuanta azúcar puede consumir un niño o niña

infancias

Tal como se pregunta, y nos pregunta Daniel Calmels (2020), ¿Cómo nombramos a la niña, al niño?, por su tamaño: chicos, menudos pequeños; por su edad, por su estado, p. ej.: mocoso; así como pibe, que deriva del lunfardo rioplatense y proviene del término pebete

Nos acerca a su vez a la precedencia del vocablo niña, niña, de ninnus, de creación expresiva, cuya variante es nene, que posiblemente surge de ese lenguaje “laleado” con el cual las y los adultos le hablan a las niñas y niños.

Pensamos, entonces, que nombrar las niñeces desde las variadas maneras de transitar su tiempo de infancia es visibilizar las identidades infantiles en términos culturales, de géneros, diferentes capacidades, diversidad de crianzas y configuraciones familiares, en diferentes y desiguales posiciones sociales y de territorios geográficos, comunitarios, familiares y culturales.

A su vez, cada tiempo, cada sociedad, cada cultura, a partir de sus valores, ideales y saberes fija el tiempo de infancia y desde el "sentido común" se va produciendo la construcción de realidad en torno a representaciones que circulan por el imaginario social, cargadas de supuestos, prejuicios y valoraciones.

Así estudiaba con 1 bebé

📗Cuando termine de Cursar el Profesorado de Educacion Inicial En mí Amado Instituto Montoya un hermoso bebé empezó a crecer en mí interior (no sé si decir que me embarace o me embarazaron).

🧠Mí cerebro cambio totalmente, siempre fue fácil estudiar, leer y comprender y al quedar embarazada la información de mí cabeza se metía a una caja con candado y se guardaba en lo más profundo de mí memoria.
O sea tuve que empezar a estudiar de cero porque me había olvidado todo, no podia creer que no me acordaba nada y solo debía rendir finales.

👀Leia Dandole el pecho así nunca lloraba y estaba feliz, upa y contenido.

😰😱 Una vez estaba leyendo con mí colega Mariana y cayó un cuadro de la pared sobre el pie de mí bebé, me asusté y el lloró, cuando me separé el lloró porque salió mí pecho de su boca y al brindarle pecho ya no lloro más y hasta se rió. 
La verdad tuvimos suerte yo quería correr al hospital pensando que se rompió su pequeño pie pero ahora es una anécdota graciosa 

✅Empecé a buscar nuevas formas de estudiar, tenía que ser rápido y eficaz.
Arranque a descargar todo los libros online, copiar citas importantes copiando y pegando.
Eso lo pegaba directamente a un power point para armar algo más interactivo.
Y así era más rápido y eficaz estudiar y hacer apuntes

Así logré cumplir mí objetivo y recibirme de Profesora de Educación Inicial y Cumplir mí gran sueño ❤️💕

La infancia trae Novedad


Un nuevo nacimiento trae cosas nuevas para todos, tanto para las familias como para los educadores.

Todos debemos adaptarnos a esa novedad
Si mantenemos cuestiones imposibles de mantener nos perdemos en el tiempo, en el olvido, seguido educando un siglo atrasado.

Los niños y niñas son novedad constante.
Son creativos, son maravillosos.
Los adultos debemos aprender a cambiar, a mejorar y adaptarnos a los cambios sociales.

Es parte de vivir
Aprender
Ser
Mejorar

La Inteligencia es la capacidad de adaptarnos y crear cosas nuevas.
Usemos esa inteligencia en nosotros.
Seamos como niños.
Seamos novedad 
Seamos maravillosos y maravillosas.

Seamos un futuro mejor lleno de novedades y  pensamientos maravillosos.
Cuidemos a nuestras infancias.
Brindemos amor.
Prestemos atención a lo que necesitan y no lo que creemos que podrán necesitar.

Integralidad en Las Infancias


Cuando hablamos de integralidad, nos referimos a los modos de posicionar a la infancia como sujeto social amparado desde el nacimiento por un conjunto de derechos interdependientes, de los cuales los Estados son garantes.

miércoles, 10 de mayo de 2023

Derecho a la Dignidad

niñas, niños y adolescentes tienen derecho a la dignidad como sujetos de derechos y de personas en desarrollo; a no ser sometidos a trato violento, discriminatorio, vejatorio, humillante, intimidatorio; a no ser sometidos a ninguna forma de explotación económica, torturas, abusos o negligencias, explotación sexual, secuestros o tráfico para cualquier fin o en cualquier forma o condición cruel o degradante. 
Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a su integridad física, sexual, psíquica y moral. 
La persona que tome conocimiento de malos tratos, o de situaciones que atenten contra la integridad psíquica, física, sexual o moral de un niño, niña o adolescente, o cualquier otra violación a sus derechos, debe comunicar a la autoridad local de aplicación de la presente ley. 
Los Organismos del Estado deben garantizar programas gratuitos de asistencia y atención integral que promuevan la recuperación de todas las niñas, niños y adolescentes. 

lunes, 8 de mayo de 2023

¿Que necesito para elaborarlo un PPI?

PARA ELABORAR UN PPI ES NECESARIO:

IDENTIFICAR LAS BARRERAS DEL CONTEXTO

Determinar cuáles son los obstáculos que el entorno escolar le impone a la persona con discapacidad en lugar de atribuirle a ella las dificultades.

FOCALIZARSE EN EL POTENCIAL DE LA PERSONA

El PPI debe diseñarse a partir de las fortalezas del alumnado con discapacidad, destacando lo que sabe y puede hacer y no partiendo de lo que todavía no aprendió o no puede hacer. El PPI no es una descripción de los “déficits” ni un instrumento para suprimir contenidos.

LOGRAR ACUERDOS

Establecer consensos entre el/la estudiante, su familia, el cuerpo docente, el personal de apoyo y otros/as integrantes del equipo educativo. El artículo 17 de la Resolución 311/16 contempla expresamente esta cuestión.

RESPETAR LOS DISEÑOS CURRICULARES

Seguir los objetivos y contenidos planteados en los diseños curriculares de la provincia, ya que el PPI no puede implicar una currícula paralela (art. 17, Resolución 311/16). El/la estudiante con PPI en cualquier nivel, debe tener la oportunidad de acceder a todos los espacios curriculares, tales como idiomas, educación física, áreas de lógica y matemática, entre otros. El PPI no significa eximición de materias ni tener bajas expectativas de logro en relación a un/a alumno/a.

REVISARLO PERIÓDICAMENTE

El artículo 17 de la Resolución 311/16 dispone que los proyectos deben actualizarse de forma periódica sobre la base de metas factibles.

USAR UN LENGUAJE CLARO

El PPI debe estar redactado en un lenguaje claro (art. 17, Resolución 311/16), que sea accesible a las personas con discapacidad y sus familias.

En Resumen:

•USAR UN LENGUAJE CLARO

 LAS BARRERAS DEL CONTEXTO

•FOCALIZARSE EN EL POTENCIAL DE LA PERSONA

•LOGRAR ACUERDOS

•RESPETAR LOS DISEÑOS CURRICULARES

•REVISARLO PERIÓDICAMENTE

•USAR UN LENGUAJE CLARO

Si esto no se cumple se puede denunciar ante el Ministerio de Educación.

Fuente: https://www.porunaeducacioninclusiva.org/?page_id=15641

domingo, 7 de mayo de 2023

Agua segura en los Jardines

Todos los niños y niñas deben tener agua segura en las escuelas es un derecho y debe cumplirse.

El agua segura es aquella que por su condición y tratamiento no contiene gérmenes ni sustancias tóxicas que puedan afectar la salud de las personas. El uso de agua segura ayuda a prevenir enfermedades diarréicas y el síndrome urémico hemolítico.

Ahora empecemos a buscar la forma de brindar agua segura en las escuelas de Misiones, hay muchas opciones pagas y también no pagas.

Garantizar el acceso al agua segura y gratuita a través de bebederos o dispensadores.
Para facilitar el acceso al agua segura en todo momento, es importante que el establecimiento cuente con bebederos que estén a la altura de los/as niños/as.

Los bebederos deben estar en los patios y espacios comunes abiertos, fuera de los baños. 

Es importante transmitir a los/as niños/as que la boca no esté en contacto con la canilla o pico del bebedero.

En caso de que no sea posible implementar las recomendaciones anteriores, se deben colocar jarras de agua en las aulas o lugares de juego que estén a disposición de los/as niños/as. 

Se recomienda evitar el uso de botellas plásticas, que generan grandes cantidades de residuos o, si es la única opción viable para brindar agua segura, contar con espacios de reciclado de botellas.

miércoles, 3 de mayo de 2023

Discapacidad, Educación, Derechos

a trayectoria escolar de niños y niñas en el nivel inicial no podrá ser alterada bajo la idea de permanencia o repitencia. Por lo tanto el pasaje de un año/sala/sección dentro del nivel no podrá exigir otro requisito que el de tener la edad cronológica para ello.

Art. 15. La trayectoria de alumnos y alumnas con discapacidad será abierta y flexible entre la escuela de educación especial y la del nivel inicial, privilegiando siempre que sea posible la asistencia a la escuela de educación común. Por lo tanto, cuando la trayectoria escolar de un niño o una niña con discapacidad requiera de la implementación de un proyecto pedagógico de integración escolar, las autoridades del nivel inicial y de la educación especial serán corresponsables de garantizar la existencia de los espacios y tiempos de trabajo -intra e interinstitucionales- necesarios para la planificación, desarrollo y evaluación de cada proyecto

Si a los Entornos Saludables

Los niños y niñas necesitan de adultos responsables ir promuevan un entorno Saludable.
¿Y que es eso del Entorno Saludable?

La Organización Mundial de la Salud (OMS, 1998) define los entornos saludables como aquellos que “apoyan la salud y ofrecen a las personas protección frente a las amenazas para la salud, permitiéndoles ampliar sus capacidades y desarrollar autonomía respecto a la salud. 

Por lo general se fomentan entornos no saludables dónde se consumen exesivas cantidades de azúcares, grasas, y comidas no nutritivas.

Según la “Guía de entornos escolares saludables”, publicada por la Secretaría de Gobierno de Salud, Ministerio de Salud y Desarrollo Social de la Nación - Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología en 2019, se define como jardín o escuela saludable a aquel establecimiento educativo que realiza acciones sostenidas en el tiempo destinadas a promover y facilitar un estilo de vida saludable en la comunidad educativa. 

Estas acciones son principalmente intervenciones específicas para los principales factores de riesgo de enfermedades no transmisibles (ENT): consumo de tabaco, alimentación inadecuada e insuficiente actividad física.

Comprenden los lugares donde viven las personas, su comunidad local, el hogar, los sitios de estudio, los lugares de trabajo y el esparcimiento, incluyendo el acceso a los recursos sanitarios y las oportunidades para su empoderamiento”.

!Ahora que ya sabemos lo podemos promover!

¿ Y vos qué acciones tomarias?

inteligencia no es madurez

¿Cómo filosofar en la sala?

Cuando escuchamos la palabra filosofía pensamos en la escuela secundaria o en la universidad y raras veces en el Jardin. Por ello quiero r...