ACTIVIDADES DE INICIO:
·
Observaran imágenes de diferentes tipos de
transportes y se les preguntara lo siguiente:
¿Saben cómo se llama?
¿Conocen el sonido que hace?
¿Para qué sirve?
¿Cuál les gusta más?
Se hablara brevemente sobre el
tema.
·
Cantarán la canción las “ruedas del autobús”, primero se les enseñara la letra por partes,
Después se
cantara en grupo total
Se cantara más
fuerte, y más suave,
Se cantara más
rápido y más lento.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
·
Sentados en las sillas pintaran utilizando la
técnica plástica de tizas mojadas imágenes de medios de transportes terrestres
(auto, tren, bicicleta, moto). Se expondrán los dibujos y se contara como lo
pintaron. Se Hablara de las semejanzas y diferencias de esos medios de
transportes y para que se utilizan.
·
Cantaran la canción “el auto feo”. Jugaran con autos hechos de botellas, la misma
tendrá una cuerda en la tapa para que puedan estirar y moverla por la sala. Acompañaran
cantando “las ruedas del autobús” y “el auto feo”
·
Sentados en la alfombra observaran un libro de
imágenes y escucharan el cuento del
“avión que no sabía volar”. Se les preguntara que pueden observar en el
libro, que ven y que les parecen las imágenes, comentaran de que se trabajaba
el cuento. Finalizaran cantando la canción “había
una vez un avión”
·
escucharan una poesía. Observaran un libro de imágenes de medios de
transportes acuáticos. Cantarán la canción “el
barquito chiquitito”. Acompañaran usando telas y bailando a la par de la
canción.
·
Armarán un colectivo entre todos. Utilizando
sillas y un aro se armara un colectivo, jugaran a que suben del colectivo,
deberán tocar timbre o avisar que bajaran, le hablará del semáforo, sus colores
y función. Se usaran algunos disfraces, como un
pañuelo para ser una abuelita, que al subir le deben ceder el asiento, se
llevara una muñeca para ser la mama o papa con bebes, a los cuales también les
deben ceder el asiento. Se finalizara
con la canción “el auto feo”.
·
Hablaremos de aviones, se verán imágenes de
aviones y helicópteros, se buscaran las diferencias y semejanzas. Jugaran con
aviones de papel. Cantaran canciones de aviones.
·
Hablaremos sobre trenes, su función social, el
nombre del conductor de trenes, sus partes.
se jugara al tren y se acompañara
con canciones de trenes. Armaran rompecabezas de trenes.
·
Cantaran “yo
tengo un globo azul” Decoraran un globo aerostático grande con esponjitas y
tempera. Hablaran sobre cómo funciona el globo.
ACTIVIDADES DE CIERRE:
·
Clasificaran por turnos en tres cajas distintas
los medios de transportes, los aéreos, acuáticos y terrestres. Se controlara y
evaluara en grupo si están bien ordenados.
·
Recibiran una caja que simulara ser un auto,
jugaran a ser autos que pasean por el patio, cuando se les muestre el semáforo
en rojo deberán parar y en verde podrán avanzar.
